經大家建議,樂申日本會定期給大家提供一些案例進行分析
學生背景 |
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姓名 |
周同學 |
畢業學校 |
上海應用技術大學 |
專業 |
英語 |
GPA |
3.1(4分制) |
年級 |
10級 |
日語 |
N1 140 |
英語 |
TOEFL 84 |
學生錄取情況 |
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錄取學校 |
御茶水女子大學 |
錄取研究科 |
文教育學部 |
入學時間 |
2017年10月 |
入學身份 |
研究生 |
學生的基本條件都挺不錯,特別是語言方面:英語是本專業,基礎很扎實;日語雖然是自學,但是平時一直有參加一些日語相關的校外活動,有很多跟日本人交流的機會,除了取得不錯的N1成績外,聽說能力也是相當過關。比較缺乏的就是除語言之外其他方面的專業性,而學生又不是特別想繼續語言學的學習。我們前期跟學生溝通后,協商好了申請的學校,但是并沒有指定申請專業,而是給她安排了先申請后充實自己的方式,因為在申請開始前,我們無法判斷她最終會去什么專業。
申請初期我們把申請精力主要集中在前10的學校上,但發現大多數的投信都石沉大海,即使收到回復,也都是拒絕。確實在放棄自己語言學的基礎后,盲目的海投成功率無法保障。于是我們又仔細分析了她的材料,發現她參加的社會實踐比較多,如果從這方面考慮,申請社會學或者嘗試做一些社會類的課題也許會有些幫助。在接下去的申請中,我們把課題定在社會學方向,然后把申請范圍擴大。持續又投遞了一些教授之后,在御茶水女子大學中出現了有意向的老師,我們得到教授回復的同時,馬上讓學生開始相關專業的學習。雖然我們可以幫學生解決研究計劃書等一系列書面材料,但最終能不能順利學下來還是得靠自己。隨之而來的就是面試的要求,好在學生語言過關,而在這期間我們讓學生多少在專業上做了一些準備??偠灾嬖嚤容^順利,隨之也取得了教授許可。當然,教授給學生也提出了很多的要求,比如必須在來日本之前看完一套基礎教材、定期提交讀數報告等。相信學生如果能夠按照教授的要求認真完成、確保質量,經過研究生階段的學習,一定可以順利考上修士。
首先樂申日本并不提倡大家臨時抱佛腳,相反留學是人生道路上的重要選擇,無論是學習上還是其他方面,都應該趁早準備。但其實不少案例中,多少都會出現像上述這位學生一樣缺乏專業基礎或者某項要求需臨時應對的情況。綜合這些案例來看,就日本研究生申請而言,只要差距不是過于巨大,通過后期的努力,在一定的程度上是可以彌補的,也就是所謂的‘臨時抱佛腳’。集中精力和時間,攻克它,一樣也可以取得不錯的結果。